單項選擇題注重發(fā)展學(xué)生知識和能力，開闊學(xué)生知識視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）
A、基礎(chǔ)型課程
B、拓展型課程
C、研究型課程
D、發(fā)展型課程
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1.單項選擇題教育史上，課程類型的兩大主要對立流派是（）
A、學(xué)科中心課程與活動中心課程
B、必修課程和選修課程
C、核心課程和廣域課程
D、接受課程和發(fā)現(xiàn)課程
2.單項選擇題最早提出“隱性課程”的學(xué)者是（）。
A.杜威
B.葉圣陶
C.賈克森
D.蘇格拉底
3.單項選擇題有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計劃、教學(xué)大綱（課程標準）及教科書等系統(tǒng)化活動的過程是（）
A、課程分類
B、課程評價
C、課程實施
D、課程設(shè)計
4.單項選擇題課程論研究的是（）的問題。
A、為誰教
B、怎樣教
C、教什么
D、教給誰
5.單項選擇題強制性、普遍性、基礎(chǔ)性這三個特征是我國義務(wù)教育階段（）
A.課程目標的基本特征
B.教學(xué)計劃的基本特征
C.教學(xué)大綱的基本特征
D.教學(xué)目標的基本特征
最新試題
課程目標的依據(jù)有三個方面：對學(xué)生的研究、對社會的研究；對學(xué)科的研究。
題型：判斷題
課程評價的主要模式有目標評價模式；目的游離評價模式和C、IPP評價模式。
題型：判斷題
被稱為“課程評價之父”的教育家是杜威。
題型：判斷題
課程設(shè)計的第一個層次是課程文件。
題型：判斷題
地方課程將國家課程和校本課程有機地聯(lián)系起來。
題型：判斷題
制約學(xué)校課程的三大因素是社會、知識和兒童。
題型：判斷題
課程目標四個方面的規(guī)定性指時限性、具體性、預(yù)測性、操作性。
題型：判斷題
以課程任務(wù)為依據(jù)分類，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程；研究型課程。
題型：判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)特點受三方面因素的影響：基礎(chǔ)因素；內(nèi)部因素；外部因素。
題型：判斷題
首次提出“隱性”課程的是杜威。
題型：判斷題