簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。

教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。

衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進行判斷的。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。

教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。

“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自18世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。

取得教師資格的條件有哪些？

良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。

教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化。