良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。

我國社會發(fā)展到了封建社會，教育的一個重要特點是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。

教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。

良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動中建立。

在中國古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù)，我們必須樹立正確的學(xué)生觀。

我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。

1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。

從狹義來看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。