義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。

師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。

教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。

教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。

教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價(jià)及認(rèn)可程度。

《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。

簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。

取得教師資格的條件有哪些？

從狹義來看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。

1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。