《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。

教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。

《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的“不良行為”和“嚴重不良行為”各有哪些？

教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化。

良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。

我國社會發(fā)展到了封建社會，教育的一個重要特點是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。

簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。

學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù)，我們必須樹立正確的學(xué)生觀。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。

簡述教師對學(xué)生合法權(quán)益的保護責(zé)任有哪些。