單項選擇題素質(zhì)教育是面向（）的教育。
A、全體教師
B、全體學生
C、全社會成員
D、全部個性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題當代我國教育的主導思想是（）
A.應試教育
B.素質(zhì)教育
C.特殊教育
D.終身教育
2.單項選擇題18世紀法人的思想家、教育家盧梭認為：“什么是教育目標……這就是自然的目標”，這是“（）”決定教育目的的觀點。
A、社會環(huán)境
B、兒童自然
C、兒童社會
D、社會影響
3.單項選擇題教育目的規(guī)定了教育活動所應培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，實際上是規(guī)定了教育活動的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的（）
A、調(diào)控功能
B、導向功能
C、評價功能
D、激勵功能
4.單項選擇題《理想國》是哪位作家的作品（）
A、尼采
B、柏拉圖
C、亞里士多德
D、德謨克利特
5.單項選擇題下列哪位將進步主義與實用主義聯(lián)系在一起（）
A、赫爾巴特
B、加涅
C、喬姆斯基
D、杜威
最新試題
在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
題型：判斷題
人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
題型：判斷題
全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。
題型：判斷題
現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
題型：判斷題
素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。
題型：判斷題
應試教育的核心點是教學生“學會學習”。
題型：判斷題
文明習慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。
題型：判斷題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型：判斷題
剖析社會本位論的教育目的。
題型：問答題
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
題型：判斷題