單項選擇題“人是唯一需要受教育的動物”,這是()的言論。
A、盧梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉圖
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1.單項選擇題能否遵循人的身心發(fā)展規(guī)律,則是教育工作能否達到預(yù)期目的的()
A、條件
B、關(guān)鍵
C、重要補充
D、唯一因素
2.單項選擇題個體身心發(fā)展的不平衡性要求()
A、教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵詞
B、循序漸進
C、因材施教、有的放矢
D、教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行
3.單項選擇題提出“白板說”的是()
A、華生
B、洛克
C、盧梭
D、格塞爾
4.單項選擇題人對環(huán)境影響的接受過程是()。
A、積極的過程
B、能動的過程
C、被動的過程
D、主動的過程
5.單項選擇題環(huán)境決定論認為,對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()。
A、遺傳因素
B、社會環(huán)境
C、教育活動
D、自然環(huán)境
最新試題
辨析教育萬能論,此框架還適合遺傳素質(zhì),環(huán)境,主觀能動性等話題。
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學(xué)校教育在人發(fā)展中的促進作用表現(xiàn)在哪些方面?
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“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。
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個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的社會實踐活動。
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教育發(fā)揮主導(dǎo)與促進作用是有條件的,這些條件有哪些?
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青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期,在這一時期,未來是最重要的概念。
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身心狀態(tài)的劇變,內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn),自我意識的覺醒,獨立精神的加強。是成年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
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