以下是一位教師的教學(xué)片段:
師問:這篇文章是寫誰的?
生答:是寫狼牙山五壯士的。
師問:你怎么知道?
生答:題目就是狼牙山五壯士。
師問:這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候?
生答:1941年秋天。
師問:你怎么知道?
生答:文章的第一句就是這樣寫的。
師問:這個(gè)狼牙山在什么地方?
生答:在晉察冀根據(jù)地。
師說:狼牙山五壯士最后在戰(zhàn)爭中壯烈犧牲了,他們英勇獻(xiàn)國,值得我們贊揚(yáng)。
A.教師應(yīng)該貫徹新課程背景下的教學(xué)觀,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)
B.教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
C.教學(xué)不是灌輸,更應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生思考
D.教師是一種創(chuàng)造性職業(yè),教師需要提升自己的專業(yè)技能
E.師生關(guān)系應(yīng)以學(xué)生為中心,教師的任務(wù)是服從學(xué)生的學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
以下是一位教師的教學(xué)片段:
師問:這篇文章是寫誰的?
生答:是寫狼牙山五壯士的。
師問:你怎么知道?
生答:題目就是狼牙山五壯士。
師問:這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候?
生答:1941年秋天。
師問:你怎么知道?
生答:文章的第一句就是這樣寫的。
師問:這個(gè)狼牙山在什么地方?
生答:在晉察冀根據(jù)地。
師說:狼牙山五壯士最后在戰(zhàn)爭中壯烈犧牲了,他們英勇獻(xiàn)國,值得我們贊揚(yáng)。
A.該教師進(jìn)行了無效的課堂對話
B.該教師的教學(xué)有提問,富有啟發(fā)性
C.該教師的教學(xué)沒有尊重學(xué)生的主體地位
D.該教師的教學(xué)發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用
E.該教師的教學(xué)違背了新課程背景下的教學(xué)觀
A.學(xué)生是獨(dú)特的人,應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的想法
B.教師要善于因勢利導(dǎo),運(yùn)用教育機(jī)智
C.應(yīng)該堅(jiān)持按教案上課,學(xué)生的怪問題不用理會(huì)
D.課程實(shí)施中應(yīng)該超越忠實(shí)取向追求創(chuàng)生取向
E.學(xué)生還是身心發(fā)展很不成熟的人,所以老師要包容學(xué)生的一切
A.劉老師的教學(xué)是教師勞動(dòng)復(fù)雜性的體現(xiàn)
B.劉老師的回答沒有解決花花的疑惑,是錯(cuò)誤的示范
C.劉老師的行為體現(xiàn)了超強(qiáng)的教育機(jī)智
D.劉老師的教學(xué)體現(xiàn)了科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則
E.劉老師的教學(xué)尊重了學(xué)生是發(fā)展中的人
A.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
B.不利于師生矛盾的解決
C.有利于課堂教學(xué)的開展
D.張老師缺乏教育機(jī)智
A.成績不理想,情緒出現(xiàn)波動(dòng)
B.出現(xiàn)逆反心理,希望擺脫教師的管理
C.自尊心過強(qiáng),面對張老師的“大喊”感覺自尊心受損
D.長期積累的師生矛盾爆發(fā)
最新試題
甘肅省“十三五”時(shí)期重點(diǎn)建設(shè)的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)?()
赫爾巴特認(rèn)為,教育所要達(dá)到的基本目的可以區(qū)分為兩種,即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關(guān)的目的,也就是“學(xué)生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
由于個(gè)人往往需要同時(shí)扮演若干個(gè)角色。當(dāng)這些角色與個(gè)人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時(shí),就會(huì)出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有()。
關(guān)于載人航天工程,下列說法錯(cuò)誤的是()。
下列選項(xiàng)中,有關(guān)我國精神的說法錯(cuò)誤的是()。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了()的存在。
感動(dòng)中國十大人物中,被人稱贊為“逾古稀而不辭,雖千萬人而往。超越港島的遠(yuǎn)見,不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”的是()。
學(xué)科課程,是指根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展,分門別類地從各門科學(xué)中選擇適合學(xué)生年齡特征與發(fā)展水平的知識(shí)所組成的教學(xué)科目,亦稱分科課程。下列對學(xué)科課程的理解正確的是()。
有關(guān)感覺記憶的特點(diǎn),論述正確的是()。
板書是課堂教學(xué)中一種重要的輔助手段,卻不是唯一的手段。下列選項(xiàng)中關(guān)于在運(yùn)用板書時(shí)應(yīng)注意避免的消極影響闡述正確的有()。