我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）

高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）

運用調(diào)查法的基本要求是什么（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）

高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）

貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）