單項(xiàng)選擇題屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標(biāo)的是（）

A.社會(huì)政策
B.目標(biāo)人群對(duì)生活滿意程度的感受
C.目標(biāo)人群的疾病狀況
D.目標(biāo)人群的行為危險(xiǎn)因素
E.組織評(píng)估和資源評(píng)估


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1.單項(xiàng)選擇題目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時(shí)獲得的社會(huì)支持屬于（）

A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.激勵(lì)因素
E.健康相關(guān)行為

2.單項(xiàng)選擇題目標(biāo)人群某一疾病對(duì)自身易感性的認(rèn)識(shí)屬于（）

A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.激勵(lì)因素
E.健康相關(guān)行為

3.單項(xiàng)選擇題目標(biāo)人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于（）

A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.激勵(lì)因素
E.健康相關(guān)行為

4.單項(xiàng)選擇題衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于（）

A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.激勵(lì)因素
E.健康相關(guān)行為

5.單項(xiàng)選擇題某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站預(yù)計(jì)對(duì)居民進(jìn)行系統(tǒng)的健康教育，他們通過文獻(xiàn)、檔案、專題小組討論等方法對(duì)轄區(qū)居民的各種基本特征、居民對(duì)各種干預(yù)措施的看法等進(jìn)行了評(píng)價(jià)。健康教育評(píng)價(jià)的主要目的不包括（）

A.確定健康教育計(jì)劃的先進(jìn)性和合理性
B.確定健康教育計(jì)劃的執(zhí)行情況
C.確定健康教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及持續(xù)性
D.總結(jié)健康教育的成功與不足之處，提出進(jìn)一步的研究假設(shè)
E.確定目標(biāo)人群對(duì)各種干預(yù)措施的看法

最新試題

在健康教育的行為診斷中屬于低可變性行為的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從目標(biāo)人群的生活質(zhì)量入手，評(píng)估社區(qū)的需求和健康問題是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在健康教育診斷中，確定哪項(xiàng)問題進(jìn)行干預(yù)最敏感，預(yù)期效果最好的過程屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

健康干預(yù)方案的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于行為診斷，以下表述錯(cuò)誤的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

因素劃分為傾向因素、強(qiáng)化因素和促成因素三類是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者女，45歲。以2型糖尿病收入院。護(hù)士對(duì)其進(jìn)行了入院宣教，并通過評(píng)估制定了“糖尿病對(duì)機(jī)體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計(jì)劃。護(hù)士通過與患者交流，判斷出患者缺乏糖尿病相關(guān)知識(shí)，這是患者教育程序的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下面不屬于健康教育的流行病學(xué)診斷所回答的問題是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

男，55歲。吸煙史三十年，因冠心病入院。護(hù)士勸其禁煙，但患者認(rèn)為吸煙不會(huì)對(duì)他的健康產(chǎn)生影響，即使在住院期間仍然不想禁煙。病人的這種行為影響因素屬于教育診斷的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題