A.圖像記憶
B.聲象記憶
C.語義編碼
D.表象編碼
E.聽覺編碼

A.思維的間接性
B.思維的直接性
C.思維的概括性
D.思維的抽象性
E.思維的靈活性

A.勤奮學(xué)習(xí)
B.分組教學(xué)
C.合作學(xué)習(xí)
D.掌握學(xué)習(xí)
E.多層次教學(xué)

A.群眾性活動
B.班級活動
C.小組活動
D.學(xué)科活動
E.個人活動

A.間接思維
B.概括思維
C.動作思維
D.形象思維
E.抽象思維

A.開闊視野，獲得新知識
B.因材施教，完善個性
C.啟發(fā)智慧，形成能力
D.提高成績，鍛煉能力
E.培養(yǎng)品德，健康成長

A.診斷性的
B.評價性的
C.終結(jié)性的
D.測量性的
E.過程性的

A.為高一級學(xué)校輸送合格人才，為日后的教育打好基礎(chǔ)
B.為家庭教育提供幫助，輔助家長養(yǎng)育子女
C.為國家建設(shè)培養(yǎng)勞動后備力量，為日后生活和就業(yè)打好基礎(chǔ)
D.為學(xué)生提供職業(yè)技術(shù)教育，幫助學(xué)生畢業(yè)后直接就業(yè)
E.培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，引領(lǐng)先進的科學(xué)技術(shù)

A.要充分發(fā)揮黨委和政府的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用
B.在全社會為德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境
C.學(xué)校要樹立科學(xué)教育觀，切實發(fā)揮學(xué)校德育的作用
D.教師要對家庭經(jīng)濟條件好的學(xué)生給予特殊的照顧和關(guān)愛
E.學(xué)校、家庭和社會應(yīng)力求做到：教育信息互通、教育資源互享、教育困難互幫

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段