A.有的立法體現(xiàn)了部門利益
B.立法落后于社會實際
C.在立法過程中沒有解決好改革與立法的關(guān)系
D.有的立法擅自擴(kuò)大了部門權(quán)力
E.立法不能適應(yīng)現(xiàn)實需要
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A.“勤儉節(jié)約，廉潔從政”
B.“減少交通管制”
C.“不出席各類剪彩、奠基活動”
D.“嚴(yán)格控制出訪隨行人員”
E.“輕車簡從”
A.工作人員年度考核不合格，不同意單位合理調(diào)整其工作崗位
B.受聘人員患病的醫(yī)療期葙后，不能從事原工作，也不服從其他臺理工作安排
C.受聘人員被人民法院判處拘役、有期徒刑緩刑
D.工作人員連續(xù)兩年年度考核不合格
A.文化理念
B.人文知識
C.人文素質(zhì)
D.人文精神
A.個人距離；公眾距離
B.社會距離；公眾距離
C.個人距離；社會距離
D.親密距離；公眾距離
A.職業(yè)價值觀
B.職業(yè)規(guī)劃
C.職業(yè)發(fā)展
D.職業(yè)定位
最新試題
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
導(dǎo)師計劃的功能包括（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導(dǎo)師計劃的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）