建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

分析解決我國教師工資問題的思路。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。

社會(huì)平均教育收益率

試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。