單項(xiàng)選擇題沃爾什的教育收益計(jì)算法，稱為（）
A.余數(shù)分析方法
B.經(jīng)濟(jì)增長因素分析法
C.現(xiàn)值折算法
D.“費(fèi)用——效率”分析計(jì)算法
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1.單項(xiàng)選擇題某些教育資源的運(yùn)用至少須采用一個(gè)單位，不能因需求不足一個(gè)單位而將其分割使用，體現(xiàn)了教育資源的（）
A.有限性
B.適當(dāng)性
C.整體性
D.不可分性
2.單項(xiàng)選擇題考查教師工作效率的指標(biāo)不包括（）
A.教師利用率
B.教師平均課時(shí)數(shù)
C.教師平均課程門數(shù)
D.教師平均班級數(shù)
3.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中屬于教育財(cái)力構(gòu)成中的公用消費(fèi)部分的是（）
A.職工福利費(fèi)
B.獎金
C.工資
D.業(yè)務(wù)費(fèi)
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)聯(lián)合國教科文組織《統(tǒng)計(jì)年鑒》（1985）資料分析計(jì)量，1983年教育投資占國民生產(chǎn)總值的比例，世界平均水平為（）
A.5.7%
B.6.0%
C.4.0%
D.5.0%
5.單項(xiàng)選擇題教育投資從投資對象來說，構(gòu)成部分包括用于各級各類學(xué)校教育的投資和（）
A.國家投資
B.用于成人教育的投資
C.個(gè)人教育投資
D.集體企事業(yè)單位投資
最新試題
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
社會平均教育收益率
題型：名詞解釋
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
題型：問答題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型：問答題
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型：問答題
試論教師勞動具有長效性和遲效性。
題型：問答題