A.學校
B.家庭
C.國家
D.社會
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A.職業(yè)文化
B.職業(yè)素養(yǎng)
D.職業(yè)理想
D.職業(yè)道德
A.以學為本
B.以教為先
C.以德服人
D.以德為先
A.調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范
B.用善惡觀念為標準來評價人們在社會生活中的各種行為
C.依靠信念、習俗和社會輿論的力量來調(diào)整人們在社會關系中的各種行為
D.一個人發(fā)自內(nèi)心的對某種道德義務的強烈責任感
A.社會和諧
B.穩(wěn)定發(fā)展
C.發(fā)展經(jīng)濟
D.繁榮富強
A.個人利益
B.國家利益
C.集體利益
D.人民利益
最新試題
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
導師計劃的功能包括（）
組織發(fā)展目的不包括（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指（）
具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關的不同側(cè)面，包括（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
組織為適應內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預，目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）