A.以學(xué)為本
B.以教為先
C.以德服人
D.以德為先
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A.調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范
B.用善惡觀念為標準來評價人們在社會生活中的各種行為
C.依靠信念、習(xí)俗和社會輿論的力量來調(diào)整人們在社會關(guān)系中的各種行為
D.一個人發(fā)自內(nèi)心的對某種道德義務(wù)的強烈責(zé)任感
A.社會和諧
B.穩(wěn)定發(fā)展
C.發(fā)展經(jīng)濟
D.繁榮富強
A.個人利益
B.國家利益
C.集體利益
D.人民利益
A.職業(yè)道德技能
B.職業(yè)道德義務(wù)
C.職業(yè)道德信念
D.職業(yè)道德素養(yǎng)
A.人民代表大會制度
B.社會主義共同理想
C.為人民服務(wù)
D.黨和政府的最高宗旨
最新試題
以下關(guān)于職業(yè)目標的組合，說法正確的有（）
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計劃的（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為（）