A、互學(xué)互鑒
B、互利共贏
C、和平合作
D、開放包容
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A、共贏
B、合作
C、和平
D、發(fā)展
A、人文城市
B、智慧城市
C、綠色城市
D、創(chuàng)新城市
A、生態(tài)補(bǔ)償
B、水權(quán)交易
C、碳排放權(quán)交易
D、排污權(quán)有償使用和交易
A、農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)聯(lián)合
B、環(huán)保協(xié)調(diào)工作機(jī)制
C、流域突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急協(xié)調(diào)處理機(jī)制
D、資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)機(jī)制
A、多元
B、平衡
C、自主
D、可持續(xù)
最新試題
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）