單項選擇題同時具有無邏輯含義和無法插入特點的代碼類型是（）
A.表意碼
B.成組碼
C.順序碼
D.專用碼
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1.單項選擇題“教師”實體和“課程”實體之間具有“講授”關(guān)系；每位教師可以講授1至4門課程，每門課程可由1至3位教師講授；“教師”和“課程”之間的聯(lián)系類型是（）
A.多對一
B.一對多
C.一對一
D.多對多
2.單項選擇題模塊的控制耦合是指（）
A.上下級模塊之間傳遞控制信號
B.下級模塊對上級模塊傳遞控制信號
C.同級模塊之間傳遞控制信號
D.上級模塊對下級模塊傳遞控制信號
3.單項選擇題對客戶記錄進(jìn)行標(biāo)記，符合條件的標(biāo)為“T”，不符合條件的標(biāo)為“F”，最適于采用的模塊結(jié)構(gòu)是（）
A.循環(huán)結(jié)構(gòu)
B.選擇結(jié)構(gòu)
C.順序結(jié)構(gòu)
D.調(diào)用結(jié)構(gòu)
4.單項選擇題以下描述中符合“結(jié)構(gòu)化設(shè)計”思想的是（）
A.系統(tǒng)模塊分解要自頂向下逐步細(xì)化
B.系統(tǒng)模塊分解要自底向上逐步抽象
C.對功能復(fù)雜的模塊要盡量保持完整性
D.對功能簡單的模塊要盡量合并
5.單項選擇題系統(tǒng)設(shè)計報告應(yīng)當(dāng)作為新系統(tǒng)的（）
A.物理模型
B.邏輯模型
C.概念模型
D.參考模型
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改正開發(fā)期間錯誤的過程是（）
題型：單項選擇題
學(xué)生選課系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖中的“外部實體”可以是（）
題型：單項選擇題
下面的數(shù)據(jù)流程圖中雙箭頭表示的含義是（）
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“教師”實體和“課程”實體之間具有“講授”關(guān)系；每位教師可以講授1至4門課程，每門課程可由1至3位教師講授；“教師”和“課程”之間的聯(lián)系類型是（）
題型：單項選擇題
同時具有無邏輯含義和無法插入特點的代碼類型是（）
題型：單項選擇題
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以下描述中符合“結(jié)構(gòu)化設(shè)計”思想的是（）
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題型：單項選擇題