A.學(xué)校、學(xué)生、教室
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A.表意碼
B.成組碼
C.順序碼
D.專用碼
A.多對(duì)一
B.一對(duì)多
C.一對(duì)一
D.多對(duì)多
A.上下級(jí)模塊之間傳遞控制信號(hào)
B.下級(jí)模塊對(duì)上級(jí)模塊傳遞控制信號(hào)
C.同級(jí)模塊之間傳遞控制信號(hào)
D.上級(jí)模塊對(duì)下級(jí)模塊傳遞控制信號(hào)
A.循環(huán)結(jié)構(gòu)
B.選擇結(jié)構(gòu)
C.順序結(jié)構(gòu)
D.調(diào)用結(jié)構(gòu)
A.系統(tǒng)模塊分解要自頂向下逐步細(xì)化
B.系統(tǒng)模塊分解要自底向上逐步抽象
C.對(duì)功能復(fù)雜的模塊要盡量保持完整性
D.對(duì)功能簡單的模塊要盡量合并
最新試題
使用不合理的或錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)測試的目的是保證系統(tǒng)的()
什么是系統(tǒng)集成?
數(shù)據(jù)流程圖的兩個(gè)顯著特點(diǎn)是()
當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)趨勢是什么?
模塊的控制耦合是指()
對(duì)客戶記錄進(jìn)行標(biāo)記,符合條件的標(biāo)為“T”,不符合條件的標(biāo)為“F”,最適于采用的模塊結(jié)構(gòu)是()
什么是知識(shí)經(jīng)濟(jì)?
同時(shí)具有無邏輯含義和無法插入特點(diǎn)的代碼類型是()
空白(2)處應(yīng)選擇()
對(duì)信息的正確理解是()