自我提高驅(qū)力

奧蘇伯爾的教學(xué)設(shè)計模式評論

范例的基本特征有基本性、（）和范例性。

布魯納的教學(xué)模式評價的優(yōu)點和弊端是什么？

（）是非指導(dǎo)性教學(xué)的理論基礎(chǔ)

范例教學(xué)模式的教學(xué)論原則有哪四項？

非指導(dǎo)性教學(xué)的評價

言語信息的學(xué)習(xí)條件是使用各種印刷符號或（）主義、為（）而呈現(xiàn)一種有意義的前后關(guān)系（包括表象）

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值

奧蘇伯爾的教學(xué)設(shè)計模式的學(xué)習(xí)觀