A、老年服務(wù)產(chǎn)業(yè)
B、養(yǎng)老住房補(bǔ)貼
C、養(yǎng)老社會(huì)保障
D、老年服務(wù)機(jī)構(gòu)
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A、多收多得
B、少用多補(bǔ)
C、少收多得
D、多繳多得
A、財(cái)政補(bǔ)貼
B、單位補(bǔ)貼
C、個(gè)人賬戶
D、單位賬戶
A、“大平安”
B、“大發(fā)展”
C、“大改革”
D、“大和諧”
A、見義勇為激勵(lì)
B、社會(huì)征信體系
C、扶貧濟(jì)困救助
D、弱勢(shì)群體幫扶
A、薪酬水平
B、職務(wù)待遇
C、職務(wù)消費(fèi)
D、業(yè)務(wù)消費(fèi)
最新試題
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）