單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)行力的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()。

A.執(zhí)行力是專業(yè)技術(shù)人員具備的最基本條件
B.執(zhí)行力體現(xiàn)在完成科研轉(zhuǎn)化工作目標(biāo)的程度上
C.執(zhí)行力強(qiáng)調(diào)發(fā)揮創(chuàng)造性思維和個(gè)人主觀能動(dòng)性
D.執(zhí)行過(guò)程中不能隨遇而安,想如何就如何


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1.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代科技管理協(xié)調(diào)方法要求,在組織和統(tǒng)籌各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)活動(dòng)時(shí),力求在時(shí)間和空間上()地完成預(yù)定的科學(xué)技術(shù)研究和發(fā)展目標(biāo)的管理活動(dòng)。

A.最合理、最經(jīng)濟(jì)、最簡(jiǎn)潔
B.最迅速、最簡(jiǎn)潔、最有效
C.最迅速、最簡(jiǎn)潔、最有效
D.最合理、最經(jīng)濟(jì)、最有效

3.單項(xiàng)選擇題科學(xué)研究的落腳點(diǎn)是()。

A.問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題解決能力
B.資料收集和處理能力
C.邏輯思維能力
D.口頭和書(shū)面表達(dá)能力

4.單項(xiàng)選擇題在科研成果轉(zhuǎn)化過(guò)程中,最重要的階段是()。

A.確定科研目標(biāo)階段
B.科研成果轉(zhuǎn)移階段
C.科研成果產(chǎn)生階段
D.科研成果使用階段

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于政府在科研成果轉(zhuǎn)化中的作用的闡述中,錯(cuò)誤的是()。

A.對(duì)復(fù)雜程度高、投入大、對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和安全起關(guān)鍵作用的科研領(lǐng)域,政府的支持和介入至關(guān)重要
B.政府在科研成果轉(zhuǎn)化中起主導(dǎo)作用
C.政府可以創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和制定優(yōu)惠政策引導(dǎo)企業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化
D.政府可以采用采購(gòu)等方式加以控制、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和扶持科研成果轉(zhuǎn)化

最新試題

具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無(wú)序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征,會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

員工組織社會(huì)化過(guò)程是員工融入組織成為合格員工的過(guò)程,個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()

題型:多項(xiàng)選擇題

講授課法的優(yōu)劣不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織發(fā)展目的不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,通過(guò)工作的縱向擴(kuò)張,讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說(shuō)法正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括()

題型:多項(xiàng)選擇題