A.對復雜程度高、投入大、對國家經(jīng)濟發(fā)展和安全起關鍵作用的科研領域，政府的支持和介入至關重要
B.政府在科研成果轉(zhuǎn)化中起主導作用
C.政府可以創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和制定優(yōu)惠政策引導企業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化
D.政府可以采用采購等方式加以控制、引導、協(xié)調(diào)和扶持科研成果轉(zhuǎn)化
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A.考察、實驗、研制、觀測等科學研究活動
B.科研成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
C.科研成果在刊物上公開發(fā)表
D.科研實踐主體為了科學、創(chuàng)新技術(shù)和發(fā)展生產(chǎn)，在科學、技術(shù)、經(jīng)濟、社會的互動發(fā)展且一體化的實踐活動中所實現(xiàn)的科研成果內(nèi)容與形式
A.職業(yè)道德是一種職業(yè)規(guī)范，受社會普遍的認可
B.職業(yè)道德是長期以來自然形成的
C.職業(yè)道德大多沒有實質(zhì)的約束力和強制力
D.職業(yè)道德鼓勵一元化，全社會應建立共同遵守的單一職業(yè)道德
A.雞尾酒
B.橡皮頭鉛筆
C.田忌賽馬
D.綠色產(chǎn)品
A.頭腦風暴法
B.組合法
C.逆向思維法
D.稽核問題表法
A.預見能力
B.決斷能力
C.應變能力
D.聯(lián)想能力
最新試題
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導師計劃的（）
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指（）
組織發(fā)展目的不包括（）