A.確定科研目標(biāo)階段
B.科研成果轉(zhuǎn)移階段
C.科研成果產(chǎn)生階段
D.科研成果使用階段
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A.對(duì)復(fù)雜程度高、投入大、對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和安全起關(guān)鍵作用的科研領(lǐng)域，政府的支持和介入至關(guān)重要
B.政府在科研成果轉(zhuǎn)化中起主導(dǎo)作用
C.政府可以創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和制定優(yōu)惠政策引導(dǎo)企業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化
D.政府可以采用采購(gòu)等方式加以控制、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和扶持科研成果轉(zhuǎn)化
A.考察、實(shí)驗(yàn)、研制、觀測(cè)等科學(xué)研究活動(dòng)
B.科研成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
C.科研成果在刊物上公開(kāi)發(fā)表
D.科研實(shí)踐主體為了科學(xué)、創(chuàng)新技術(shù)和發(fā)展生產(chǎn)，在科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的互動(dòng)發(fā)展且一體化的實(shí)踐活動(dòng)中所實(shí)現(xiàn)的科研成果內(nèi)容與形式
A.職業(yè)道德是一種職業(yè)規(guī)范，受社會(huì)普遍的認(rèn)可
B.職業(yè)道德是長(zhǎng)期以來(lái)自然形成的
C.職業(yè)道德大多沒(méi)有實(shí)質(zhì)的約束力和強(qiáng)制力
D.職業(yè)道德鼓勵(lì)一元化，全社會(huì)應(yīng)建立共同遵守的單一職業(yè)道德
A.雞尾酒
B.橡皮頭鉛筆
C.田忌賽馬
D.綠色產(chǎn)品
A.頭腦風(fēng)暴法
B.組合法
C.逆向思維法
D.稽核問(wèn)題表法
最新試題
屬于組織職業(yè)開(kāi)發(fā)中使用的一般開(kāi)發(fā)方法有（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來(lái)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
組織發(fā)展目的不包括（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
對(duì)工作和生活方面的問(wèn)題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
員工組織社會(huì)化過(guò)程是員工融入組織成為合格員工的過(guò)程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛(ài)好不同，進(jìn)行人力資源配置和開(kāi)發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）