A.政府缺位
B.政府直接參與經(jīng)濟(jì)太少
C.政府錯位
D.有些領(lǐng)導(dǎo)不懂經(jīng)濟(jì)
E.政府與市場邊界不清
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A.價格機(jī)制
B.資本運(yùn)作機(jī)制
C.供求機(jī)制
D.競爭機(jī)制
E.等價交換機(jī)制
A.保護(hù)嚴(yán)格
B.歸屬明晰
C.流轉(zhuǎn)順暢
D.公私平等
E.權(quán)責(zé)明確
A.學(xué)習(xí)對專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展影響比較短暫
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的來源，既有直接的學(xué)習(xí)，也有間接的學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)驗(yàn)的獲得、內(nèi)化及應(yīng)用，并會導(dǎo)致行為的改變
D.專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為書本知識的學(xué)習(xí)
A.壟斷性
B.滯后性
C.欺騙性
D.趨利性
E.盲目性
A.研究開發(fā)主體自主轉(zhuǎn)化
B.政府自主轉(zhuǎn)化
C.由研究開發(fā)主體與業(yè)主合作轉(zhuǎn)化
D.經(jīng)市場交易通過業(yè)主轉(zhuǎn)化
最新試題
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導(dǎo)師計劃的（）
組織發(fā)展目的不包括（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）