A.編寫調(diào)查研究綱要
B.明確調(diào)查研究目的
C.制定調(diào)查研究計(jì)劃
D.調(diào)查研究前期準(zhǔn)備
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你可能感興趣的試題
A、合并機(jī)構(gòu)、提高效率
B、精簡機(jī)構(gòu)、保持效率
C、合并機(jī)構(gòu)、保持效率
D、精簡機(jī)構(gòu)、提高效率
A.執(zhí)行過程中不能隨遇而安，想如何就如何
B.執(zhí)行力是專業(yè)技術(shù)人員具備的最基本條件
C.執(zhí)行力體現(xiàn)在完成科研轉(zhuǎn)化工作目標(biāo)的程度上
D.執(zhí)行力強(qiáng)調(diào)發(fā)揮創(chuàng)造性思維和個(gè)人主觀能動(dòng)性
A.思維活動(dòng)依賴性
B.思維過程靈活性
C.思維成果新穎性
D.思維空間開放性
A.公共危機(jī)持續(xù)期
B.公共危機(jī)突發(fā)期
C.公共危機(jī)解決期
D.公共危機(jī)潛伏期
A.民主協(xié)商機(jī)制
B.風(fēng)險(xiǎn)評估機(jī)制
C.訴求表達(dá)機(jī)制
D.協(xié)同防控機(jī)制
最新試題
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。