A.公共危機(jī)持續(xù)期
B.公共危機(jī)突發(fā)期
C.公共危機(jī)解決期
D.公共危機(jī)潛伏期
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A.民主協(xié)商機(jī)制
B.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制
C.訴求表達(dá)機(jī)制
D.協(xié)同防控機(jī)制
A.必須在刊物上公開發(fā)表
B.必須通過觀察、試驗(yàn)、研制、觀測(cè)等一系列科學(xué)研究活動(dòng)取得
C.必須獲得社會(huì)的承認(rèn)或?qū)嵺`的檢驗(yàn)
D.必須具有創(chuàng)造性、先進(jìn)性和實(shí)用性
A.橙色一紅色一藍(lán)色一黃色
B.紅色一黃色一橙色一藍(lán)色
C.紅色一橙色一黃色一藍(lán)色
D.紅色一橙色一藍(lán)色一黃色
A.輔助性
B.主導(dǎo)性
C.決定性
D.基礎(chǔ)性
A.信息調(diào)查是信息識(shí)別的前提和基礎(chǔ)
B.信息收集能力是危機(jī)分析能力的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)
C.收集的信息對(duì)最后危機(jī)的處理大有裨益
D.從個(gè)體的角度出發(fā)，更能收集真正有效的信息
最新試題
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）