A.活動(dòng)性
B.綜合性
C.發(fā)展性
D.獨(dú)立自主性
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A.遵循兒童的自然成長(zhǎng)規(guī)律
B.全面發(fā)展
C.喚醒人的內(nèi)在精神本質(zhì)
D.發(fā)展兒童的“生命的規(guī)則”
A.行為主義理論
B.建構(gòu)主義理論
C.精神分析理論
D.成熟主義理論
A.睡眠障礙
B.情緒障礙
C.品行障礙
D.心理機(jī)能發(fā)展遲緩
A.缺乏有意性
B.情緒性
C.直覺(jué)行動(dòng)性
D.具體形象性
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
最新試題
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分，音樂(lè)游戲可以分為（）。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見(jiàn)模式有（）。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了（）。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以（）。
幼兒園開(kāi)展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。