運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

教學活動目標的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。

以下屬于教育的一般原則的是（）

學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

我國學前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

以下屬于學前教育課程的性質(zhì)的是（）

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。