根據(jù)下圖所示實驗過程回答：
乙圖中胚芽鞘D發(fā)生的現(xiàn)象是（）這說明（）
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根據(jù)下圖所示實驗過程回答：
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）這一現(xiàn)象說明（）
下圖左側(cè)為燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時間后，右側(cè)①②③在圖示位置時，其生長情況依次是（）
A.向右彎曲向右彎曲向右彎曲
B.向右彎曲向右彎曲向左彎曲
C.向左彎曲直立生長向右彎曲
D.向右彎曲直立生長向左彎曲
赤霉素（GA）和生長素（IAA）在促進(jìn)生長等方面具有相似的效應(yīng)，原因是IAA的形成與GA有關(guān)（見右圖）。下列有關(guān)分析中，錯誤的是（）
A.GA可促進(jìn)蛋白酶的活性
B.GA可促進(jìn)與其他物質(zhì)結(jié)合的IAA釋放出來
C.GA可降低IAA氧化酶的活性
D.GA對IAA三條影響途徑都是通過促進(jìn)作用實現(xiàn)的
黃瓜是雌雄同株異花植物。某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分為四組，處理方法如下表，其中最可能獲得二倍體無子黃瓜的處理組是（）
A.乙組
B.丙組
C.乙組和丙組
D.丙組和丁組
下列有關(guān)實驗是在黑暗中進(jìn)行的，將胚芽鞘尖端切下后置于瓊脂塊X、Y上，并側(cè)放12個小時（如圖甲），12個小時后分別把瓊脂塊X、Y分別放在去尖的莖段和去尖的根段的左右兩側(cè)（如圖丙和丁），之后，莖段和根段的生長方向分別記錄為a和b，若將胚芽鞘尖端和瓊脂塊置于旋轉(zhuǎn)器上重復(fù)實驗（如圖乙），分別記錄莖段和根段的生長方向為c和d，正確的實驗結(jié)果a、b、c、d應(yīng)該是（）
A．a(chǎn)向左、b向右、c向右、d向左
B．a(chǎn)向左、b向右、c向左、d向右
C．a(chǎn)向右、b向左、c向上、d向上
D．a(chǎn)向左、b向右、c向上、d向上
最新試題
向光生長的幼苗，其背光面濃度（）于向光面，（）于B點。
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
除去該實驗證明的生長素作用外，再寫出生長素的兩個作用（）、（）
圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，（）點表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是（）。
將來能夠發(fā)育成果實的是（），而（）將發(fā)育為無子果實。
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；（）點表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
將甲和第（3）小題的處理對比研究，得出的結(jié)論是：正常子房發(fā)育成果實需要的（）來自（）。
曲線HB段說明（）
生長素作用特點（）。舉出體現(xiàn)該特性的三個實例（）、（）、（）
乙圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點濃度可用乙圖中（）點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。