赤霉素（GA）和生長素（IAA）在促進生長等方面具有相似的效應，原因是IAA的形成與GA有關（見右圖）。下列有關分析中，錯誤的是（）
A.GA可促進蛋白酶的活性
B.GA可促進與其他物質結合的IAA釋放出來
C.GA可降低IAA氧化酶的活性
D.GA對IAA三條影響途徑都是通過促進作用實現(xiàn)的
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黃瓜是雌雄同株異花植物。某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分為四組，處理方法如下表，其中最可能獲得二倍體無子黃瓜的處理組是（）
A.乙組
B.丙組
C.乙組和丙組
D.丙組和丁組
下列有關實驗是在黑暗中進行的，將胚芽鞘尖端切下后置于瓊脂塊X、Y上，并側放12個小時（如圖甲），12個小時后分別把瓊脂塊X、Y分別放在去尖的莖段和去尖的根段的左右兩側（如圖丙和?。?，之后，莖段和根段的生長方向分別記錄為a和b，若將胚芽鞘尖端和瓊脂塊置于旋轉器上重復實驗（如圖乙），分別記錄莖段和根段的生長方向為c和d，正確的實驗結果a、b、c、d應該是（）
A．a向左、b向右、c向右、d向左
B．a向左、b向右、c向左、d向右
C．a向右、b向左、c向上、d向上
D．a向左、b向右、c向上、d向上
下圖中箭頭表示植物體不同部位和不同條件下生長素的總體運輸方向，其中有誤的是（）
A.a
B.b
C.c
D.d
用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關處理方法及結果的敘述正確的是（）
A.處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在
B.處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在
C.處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在
D.處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在
下列關于實驗的敘述中，正確的是（）
A.生物組織中的蛋白質可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色
B.探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根時，可用浸泡法浸泡插條上端
C.根據葉綠體中色素在層析液中的溶解度不同，可將葉綠體中色素分離開來
D.將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
最新試題
生長素作用特點（）。舉出體現(xiàn)該特性的三個實例（）、（）、（）
將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖（）點濃度可表示④側生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
在探究生長素促進插條生根的最適濃度時，一名技術人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長素促進枝條生根的情況。請結合圖1判斷，在下列各項濃度值中，最好選用（）。A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1
乙、丙組結果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結出種子有關。為進一步驗證這一結論，還應有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結果子房停止發(fā)育。
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。
據圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，（）點表示②處生長素濃度。②處結構長不出來的原因是（）。
甲、乙組結果對比，說明（）
曲線HB段說明（）
將來能夠發(fā)育成果實的是（），而（）將發(fā)育為無子果實。