A、解除求助者戒備心理
B、消除求助者的依賴感
C、正確進(jìn)行診斷和分析
D、采用誠(chéng)懇幫助的態(tài)度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、在哪些方面出現(xiàn)問(wèn)題
B、出現(xiàn)的問(wèn)題如何校正
C、問(wèn)題的表現(xiàn)程度如何
D、引發(fā)問(wèn)題的原因所在
A、注重形成靶行為的歷史原因
B、用客觀的操作性術(shù)語(yǔ)描述治療程序
C、只以外顯行為作為評(píng)價(jià)療效的標(biāo)準(zhǔn)
D、依據(jù)實(shí)驗(yàn)研究，從中引申出假設(shè)和治療技術(shù)
A、經(jīng)濟(jì)
B、實(shí)用
C、盡量大
D、盡量小
E、減少誤差
A、增加應(yīng)對(duì)壓力事件的物質(zhì)條件
B、避免因壓力而產(chǎn)生軀體化癥狀
C、使當(dāng)事人有效避開危險(xiǎn)
D、給當(dāng)事人提供精神支持
A、警覺階段
B、恢復(fù)階段
C、搏斗階段
D、衰竭階段
最新試題
心理的反映是（）的反映。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有（）。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。
引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括（）。
對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
一般來(lái)說(shuō)，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性傾向于（）。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠(chéng)”含義的理解準(zhǔn)確的是（）。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于（）。