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單項(xiàng)選擇題教師法》規(guī)定，學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師進(jìn)行的考核內(nèi)容包括（）。

A、業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況、政治傾向
B、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況
C、業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況、工作態(tài)度
D、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)

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1.判斷題作為一名教師就應(yīng)無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，如果對(duì)節(jié)假日補(bǔ)課不主動(dòng)積極，是師德低下的表現(xiàn)。

參考答案：錯(cuò)

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2.問答題 背景材料：
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生薛某，因平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，上課總是不遵守紀(jì)律，老師們都不太喜歡他，尤其是語文老師。一天上語文討論課時(shí)，老師要學(xué)生們自由發(fā)言進(jìn)行爭(zhēng)論。薛某起身回答問題時(shí)．由于他的觀點(diǎn)與老師的觀點(diǎn)不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語言訓(xùn)斥薛某，說他“笨得像豬”。薛某聽了以后很不服氣，就頂了老師一句，說“你才像呢”。老師一氣之下就把薛某趕出了教室，并說：“既然我像豬，以后你就不要再來上我的課了!”

問題：
教師遇到這種情況應(yīng)該如何處理？

參考答案：對(duì)待這種情況，教師首先應(yīng)該冷靜，不能對(duì)學(xué)生諷刺挖苦，面對(duì)學(xué)生的不同意見，應(yīng)該耐心解釋，何況教育者的責(zé)任就是傳道、授業(yè)、解...

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3.問答題 背景材料：
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生薛某，因平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，上課總是不遵守紀(jì)律，老師們都不太喜歡他，尤其是語文老師。一天上語文討論課時(shí)，老師要學(xué)生們自由發(fā)言進(jìn)行爭(zhēng)論。薛某起身回答問題時(shí)．由于他的觀點(diǎn)與老師的觀點(diǎn)不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語言訓(xùn)斥薛某，說他“笨得像豬”。薛某聽了以后很不服氣，就頂了老師一句，說“你才像呢”。老師一氣之下就把薛某趕出了教室，并說：“既然我像豬，以后你就不要再來上我的課了!”

問題：
請(qǐng)根據(jù)此案例分析老師的做法侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利？

參考答案：本案例涉及到學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)問題。義務(wù)教育階段學(xué)生享有平等的受教育權(quán)利。在本案中，老師對(duì)薛某的挖苦在先，而且薛某只是頂了...

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4.單項(xiàng)選擇題下列兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序中表示老四的是（）。

A、季
B、孟
C、叔
D、仲

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5.單項(xiàng)選擇題通過搜集被試者的各種有關(guān)材料間接了解其心理活動(dòng)的方法是心理學(xué)研究方法中的（）。

A、觀察法
B、實(shí)驗(yàn)法
C、調(diào)查法
D、心理測(cè)驗(yàn)法

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6.單項(xiàng)選擇題某教師在教9的乘法口訣時(shí)，指著小黑板上寫的“9×1=9、9×2=18、9×3=27„„9×9=81”說：“大家看，這一列算式有什么規(guī)律？”一名學(xué)生回答：“算式中被乘數(shù)都是9，乘數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1，積一個(gè)比一個(gè)多9”。老師熱情鼓勵(lì)了他然后又問：“算式中的兩位數(shù)之間18、27、45„„”。教師沒說完，同學(xué)們都舉手，仿佛答案就要脫口而出。“積的個(gè)位數(shù)和十位數(shù)相加都是9，積的個(gè)位數(shù)和乘數(shù)相加都是10，幾個(gè)9就比幾個(gè)10幾”孩子們很快就發(fā)現(xiàn)了關(guān)于9的乘法口訣的七、八條規(guī)律。請(qǐng)分析這位老師在教學(xué)過程中運(yùn)用了哪一種教學(xué)原則？（）

A、啟發(fā)原則
B、提示原則
C、討論原則
D、談話原則

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7.單項(xiàng)選擇題短時(shí)記憶的容量是（）個(gè)組塊。

A：9
B：7±2
C：12
D：4

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8.判斷題練習(xí)法是指在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、形成技能技巧的方法。

參考答案：對(duì)

9.單項(xiàng)選擇題反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的著作是（）。

A、《理想國(guó)》
B、《政治學(xué)》
C、《論演說家的教育》
D、《民本主義與教育》

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10.單項(xiàng)選擇題“教學(xué)有法而無定法”說明教師的教育活動(dòng)具有（）。

A、創(chuàng)造性
B、示范性
C、連續(xù)性
D、個(gè)體性

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