單項選擇題通過搜集被試者的各種有關材料間接了解其心理活動的方法是心理學研究方法中的（）。
A、觀察法
B、實驗法
C、調查法
D、心理測驗法
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1.單項選擇題某教師在教9的乘法口訣時，指著小黑板上寫的“9×1=9、9×2=18、9×3=27„„9×9=81”說：“大家看，這一列算式有什么規(guī)律？”一名學生回答：“算式中被乘數都是9，乘數一個比一個多1，積一個比一個多9”。老師熱情鼓勵了他然后又問：“算式中的兩位數之間18、27、45„„”。教師沒說完，同學們都舉手，仿佛答案就要脫口而出?！胺e的個位數和十位數相加都是9，積的個位數和乘數相加都是10，幾個9就比幾個10幾”孩子們很快就發(fā)現了關于9的乘法口訣的七、八條規(guī)律。請分析這位老師在教學過程中運用了哪一種教學原則？（）
A、啟發(fā)原則
B、提示原則
C、討論原則
D、談話原則
2.單項選擇題短時記憶的容量是（）個組塊。
A：9
B：7±2
C：12
D：4
4.單項選擇題反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的著作是（）。
A、《理想國》
B、《政治學》
C、《論演說家的教育》
D、《民本主義與教育》
5.單項選擇題“教學有法而無定法”說明教師的教育活動具有（）。
A、創(chuàng)造性
B、示范性
C、連續(xù)性
D、個體性
6.單項選擇題
如圖，下列說法正確的是（）。
A、屬于幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)工作
B、體現了幼兒園對幼兒健康的關心
C、教師應承擔喂藥的全部責任
D、隨意喂藥不利于幼兒身體健康
8.單項選擇題孩子的臉，六月的天”說明兒童的情緒情感具有（）。
A、不穩(wěn)定性
B、可控性
C、深刻性
D、社會性
9.單項選擇題在教師知識結構中，關于緘默知識的理解，正確的是（）。
A、它是顯性知識
B、可以被明確地接受
C、可以用言語表達
D、可以通過實踐活動而獲得
10.判斷題學習遷移就是先前的學習對后來的學習的影響。
最新試題
列提綱是綱要策略的一種方法，是用金字塔形式呈現學習材料的要點。
題型：判斷題
具體一隨機型風格的學生能通過試誤法或從探素經驗中迅速得出結論。
題型：判斷題
一個測驗的區(qū)分度越大，鑒別能力就越強。
題型：判斷題
教學設計的關鍵是教學內容的確定。
題型：判斷題
相比之下，布魯姆的目標分類系統(tǒng)更便于全面描述教學目標和評定教學，但末揭示各級層次的智慧技能的心理機制。
題型：判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學過程模式包括九個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)也是教學設計者在運用該教學設計模式時需遵循的基本步驟。
題型：判斷題
學生學習知識和認知技能的最終目的在于應用。
題型：判斷題
根據馬斯洛的需要層次理論，學生的學習既為了滿足基本需要，也為了滿足成長需要。
題型：判斷題
場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
題型：判斷題
根據“耶基斯一多德森”法則，每一項工作任務都有其最佳的動機水平。
題型：判斷題