單項(xiàng)選擇題馬大爺今年86歲,由于上了年紀(jì),在生活上不能完全自理,一直由兒子小馬照顧。但最近一段時(shí)間,馬大爺總是責(zé)罵兒子,嫌他照顧不周,不盡心盡力。小馬是個(gè)很孝順的孩子,為此十分苦惱。社工安慰小馬,并與他一起分析老人的心理特點(diǎn),使他更好理解了父親。本案中社工的工作屬于老人社工中的()服務(wù)。

A、精神健康
B、心理健康
C、處理認(rèn)知與情緒問(wèn)題
D、維護(hù)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)


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2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于老人社工對(duì)象的敘述中,不正確的是()

A、包括一般的健康老人
B、包括處境困難的老人
C、包括老人周?chē)娜?,如家庭成員、親屬、朋友、鄰居、社區(qū)工作人員等
D、單位與服務(wù)組織暫時(shí)不能成為老人社工的對(duì)象

5.單項(xiàng)選擇題家庭層面的社工服務(wù)是青少年社工的重要組成部分,下列各項(xiàng)不屬于家庭層面問(wèn)題的是()

A、家庭父母矛盾
B、家庭關(guān)系邊界不清
C、父母過(guò)度保護(hù)或關(guān)系疏遠(yuǎn)
D、家庭親子互動(dòng)不合理

7.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前社會(huì)是一個(gè)快速變遷的社會(huì),家庭結(jié)構(gòu)變化、人口遷移、就業(yè)壓力、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)等直接對(duì)青少年造成很大的沖擊,所以我們要遵循()原則。

A、尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
B、接納與關(guān)愛(ài)青少年
C、注重青少年的個(gè)別需求
D、協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)的能力

8.單項(xiàng)選擇題曉芳,15歲,因先天小腦受損,說(shuō)話口齒不清,走路不穩(wěn),受周?chē)顺靶?。面?duì)這個(gè)孩子,社工要堅(jiān)特()的價(jià)值選擇。

A、以人為本
B、接納與關(guān)愛(ài)青少年
C、公平對(duì)待每個(gè)青少年
D、注重青少年的個(gè)別需求

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某農(nóng)村社區(qū)的青壯年大量外出務(wù)工,村里留守老人較多,老人們雖然平時(shí)生活能夠自理,但普遍擔(dān)心生病后在外工作的子女無(wú)法及時(shí)趕回,沒(méi)有人照顧自己,社會(huì)工作者老周擬采用社區(qū)照顧模式,打消老人們的顧慮,下列老周的做法中,最能體現(xiàn)“由社區(qū)照顧”實(shí)施策略的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展,各類短視頓平臺(tái)受到人們的喜愛(ài),詩(shī)阿姨的娛樂(lè)方式也不再是看電視,而是刷短視頻。她還關(guān)注網(wǎng)絡(luò)主播,購(gòu)買(mǎi)主播椎薦的產(chǎn)品,改變自己的字衣播配風(fēng)格,并上傳展示自己日常生活的短視暢?,F(xiàn)在她覺(jué)得中老年人也和年輕人一樣,可以打扮自己、展示自己。上述許阿姨的變化,體現(xiàn)了大眾傳媒對(duì)人類行為的影響有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

問(wèn)卷是社會(huì)工作研究常用的工具,其內(nèi)容設(shè)計(jì)和問(wèn)卷結(jié)構(gòu)都有科學(xué)要求,關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的說(shuō)法,正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列社會(huì)工作者的做法中,最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者進(jìn)入社區(qū)之初,應(yīng)了解社區(qū)的基礎(chǔ)情況,下列做法中,有助于社會(huì)工作者了解社區(qū)文化特色的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小李計(jì)劃采用個(gè)案研究方法對(duì)隨遷老人的需求進(jìn)行研究,通過(guò)深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料,分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求,從而為這一群體的服務(wù)方案設(shè)計(jì)提出策略性建議。關(guān)于個(gè)案研究特點(diǎn)的說(shuō)法,正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

12歲的小唐家境優(yōu)越,父親工作繁忙經(jīng)常出差,母親自己開(kāi)店,閑時(shí)愛(ài)出去打牌,對(duì)小唐缺少關(guān)心,小唐常常罵人,欺負(fù)同學(xué),在學(xué)校沒(méi)有朋友,班主任特地轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作者老劉,老劉雖然不認(rèn)同小唐的個(gè)人行為及其父母的教育方式,但仍然耐心地與他們進(jìn)行溝通,建立信任關(guān)系,傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),制訂符合其需求的服務(wù)方案,上述老劉的做法,體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀實(shí)踐原則有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權(quán)服務(wù)。社會(huì)工作者小李負(fù)責(zé)該機(jī)構(gòu)的志愿者管理工作,在志愿者迎新說(shuō)明與訓(xùn)練環(huán)節(jié),他需要完成的工作有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在小組活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,社會(huì)工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到,分享也不如以前積極,有時(shí)還會(huì)故意轉(zhuǎn)移話題,影響活動(dòng)進(jìn)程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著服務(wù)項(xiàng)目的增多,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人決定采取授權(quán)的方式提高機(jī)構(gòu)的工作效率。該負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行了分解,將任務(wù)分配給能力適合的員工,并賦予其人、財(cái)、物的處置權(quán)。在授權(quán)過(guò)程中,該負(fù)責(zé)人還需要()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題