A.比自己強(qiáng)的人
B.與自己類似的人
C.比自己差的人
D.自己不熟悉的人
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你可能感興趣的試題
A.實(shí)驗(yàn)法
B.調(diào)查法
C.觀察法
D.問(wèn)卷法
A.自致角色
B.先賦角色
C.理想角色
D.規(guī)定性角色
A.社會(huì)地位
B.社會(huì)角色
C.社會(huì)行為
D.社會(huì)心理
A.文化具有普遍性
B.文化具有共享性
C.文化具有遺傳性
D.文化具有整合性
A.父親
B.朋友
C.外交官
D.妻子
A.初級(jí)社會(huì)化
B.基本社會(huì)化
C.預(yù)期社會(huì)化
D.再社會(huì)化
A.初級(jí)社會(huì)化
B.基本社會(huì)化
C.預(yù)期社會(huì)化
D.再社會(huì)化
A.初級(jí)社會(huì)化
B.基本社會(huì)化
C.預(yù)期社會(huì)化
D.再社會(huì)化
A.初級(jí)社會(huì)化
B.預(yù)期社會(huì)化
C.再社會(huì)化
D.繼續(xù)社會(huì)化
A.同輩群體
B.父母
C.家庭成員
D.大眾傳媒
最新試題
美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
測(cè)量偏見(jiàn)的方式主要有()。
人際關(guān)系的形成包含著()等方面心理因素的作用。
群體成員某些需要通過(guò)群體來(lái)滿足,其歸結(jié)起來(lái)有()。
人們?cè)谌后w過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)去個(gè)性化的行為的原因有()。
解釋攻擊行為為什么會(huì)產(chǎn)生的理論主要有()。
非正式群體存在的意義()。
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
促進(jìn)利他行為可以通過(guò)()。