單項(xiàng)選擇題擁有獨(dú)特的信息優(yōu)勢、宏觀規(guī)政策走向的“科層式”認(rèn)知及解決政策問題的獨(dú)到見解的是（）。

A.管理者
B.專家學(xué)者
C.政府職員
D.社會人士


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1.單項(xiàng)選擇題教育規(guī)劃目標(biāo)預(yù)測的方法中，常用的定量預(yù)測方法包括（）。

A.指數(shù)法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.德爾菲法
D.平均預(yù)測法

2.單項(xiàng)選擇題預(yù)測教育規(guī)劃目標(biāo)工作的第一步是（）。

A.搜集數(shù)據(jù)與信息
B.分析數(shù)據(jù)
C.選擇預(yù)測方法或模型
D.確定可變參數(shù)與邊界條件

3.單項(xiàng)選擇題教育的先行性與教育規(guī)劃的未來性決定了教育規(guī)劃目標(biāo)具有（）的特點(diǎn)。

A.數(shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一
B.綜合性
C.階段性
D.先導(dǎo)性

5.單項(xiàng)選擇題普及教育的人口覆蓋率及在校生規(guī)模等數(shù)量指標(biāo)屬于定量目標(biāo)中的（）指標(biāo)。

A.教育投入
B.教育規(guī)模與普及水平
C.教育結(jié)構(gòu)
D.教育質(zhì)量