教育心理學(xué)是（）一種。

教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。

（）包括在教學(xué)之前對教學(xué)中效果的預(yù)測和評估，在教學(xué)過程中對教學(xué)的監(jiān)測和分析以及在教學(xué)之后的檢驗和反思。

（）是教育心理學(xué)的創(chuàng)始人，被稱為（）。

教育心理學(xué)研究通常采用的方法有（）、調(diào)查法、（）、個案法和行動研究法等。

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱（）、（）。

學(xué)生這一因素主要從兩方面影響學(xué)與教的過程（）。

心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。

（）雖是一個獨立的成分，但它始終貫穿在整個教學(xué)過程中，包括教學(xué)之前對教學(xué)設(shè)計效果的預(yù)測和評判、在教學(xué)過程中對教學(xué)的監(jiān)視和分析以及在教學(xué)之后的檢驗、反思。

學(xué)生對學(xué)與教的過程的影響體現(xiàn)在兩個方面。即（）與（）。