教育心理學是（）的一種，是心理學與教育學的（）。

（）包括在教學之前對教學中效果的預測和評估，在教學過程中對教學的監(jiān)測和分析以及在教學之后的檢驗和反思。

教育心理學是（）一種。

學習過程

心理學作為一門獨立的學科誕生于（）年。

學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（）。

教育心理學

教育心理學研究通常采用的方法有（）、調(diào)查法、（）、個案法和行動研究法等。

（）雖是一個獨立的成分，但它始終貫穿在整個教學過程中，包括教學之前對教學設(shè)計效果的預測和評判、在教學過程中對教學的監(jiān)視和分析以及在教學之后的檢驗、反思。

學生對學與教過程的影響體現(xiàn)在兩個方面，既（）（）