教案設(shè)計題,請閱讀和分析所給的課文,并寫出一個完整的教案。(教學對象:初級班課時:100分鐘)
1、教案的步驟要清晰有序。
2、(1)請至少找出連個應(yīng)教授的語法點,并對其中的一個語法點進行分析和處理(要求:講清這個語法點的形式和意義;舉出兩個同類的例子;設(shè)計出一種相應(yīng)的語法練習題)。
(2)請?zhí)舫?—8個應(yīng)教授的重點詞語,并對兩個常用詞語進行分析和處理。(要求舉例說明其用法)
瑪麗哭了
羅蘭:瑪麗,你怎么哭了?病了嗎?
瑪麗:不是。想家了。因為感到寂寞,心情不好,所以很難過。
羅蘭:別難過了。
瑪麗:你不想家嗎?
羅蘭:我也常想家,但是不感到寂寞。
瑪麗:我有姐姐,還有弟弟。在家時,我們常常一起玩兒,所以感到寂寞時總想他們。
羅蘭:今天晚上禮堂有舞會,我們一起去跳跳舞吧。玩玩兒就好了。
瑪麗:什么時候去?
羅蘭:吃了晚飯就去吧。你在宿舍等我,我來叫你。
瑪麗:好吧。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、按評分的客觀化程度分
B、按命題方法分
C、按用途分
D、按命題的制作要求分
A、水平測試
B、潛能測試
C、成績測試
D、診斷測試
A、科學性原則
B、知識性原則
C、實用性原則
D、針對性原則
最新試題
第一部吸收功能法的教材是()年北語編寫的()
測試的效度
1979年9月,我國第一個對外漢語教學的專業(yè)刊物()在北京語言學院正式出版
第二語言教學的全過程和全部教學活動包括()、()、()、()等四個環(huán)節(jié),其中心環(huán)節(jié)是()
2004年4月,教育部正式啟動“()”
八大漢語教學基地是:()、北京大學、北京師范大學、()、華東師范大學、()、南開大學、南京師范大學。
瑞士著名心理學家(),對兒童認知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。
測試的信度
教學法
北語的名稱曾經(jīng)過多次變化:()年外國留學生高等預(yù)備學校;()年6月北京語言學院;()年6月北京語言文化大學;()年7月北京語言大學。