明末的西方傳教士學習中文有兩種模式：（）、（）。日本江戶時代（1603~1867），隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展，為了滿足“（）”的漢語學習需要，日本人陸續(xù)編寫了（）（）（）（）等眾多漢語教材。

國家對外漢語教學師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于（）年。

1979年9月，我國第一個對外漢語教學的專業(yè)刊物（）在北京語言學院正式出版

八大漢語教學基地是：（）、北京大學、北京師范大學、（）、華東師范大學、（）、南開大學、南京師范大學。

北美最有影響力的中文教材之一；（）是中國內(nèi)地短期課程使用率最高的教材；（）；（）是由中華人民共和國教育部對外漢語教學發(fā)展中心組編的教材，也是一本明確針對海外市場的教材；

1962年 “外國留學生高等預備學?！?北外院內(nèi))，10月1日，經(jīng)國務院文教辦公室批準，學校正式掛牌，直接由（）領(lǐng)導。

語言學習和語言習得

測試的信度

1965年1月9日，外國留學生高等預備學校更名為（）

1973年10月,我國第一個編寫對外漢語教材和研究對外漢語教學的專門機構(gòu)是（）