A.智育
B.體育
C.勞動(dòng)技術(shù)
D.德育
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A.人力資源將在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮越來越多的作用
B.自然資源在國(guó)家發(fā)展中的重要性將逐步降低
C.國(guó)家要發(fā)展必須充分發(fā)揮國(guó)民的創(chuàng)造能力
D.國(guó)民素質(zhì)的高低將決定國(guó)家未來發(fā)展的方向
A.實(shí)驗(yàn)中學(xué)
B.二中
C.三中
D.四中
A.《羅生門》
B.《我是貓》
C.《金閣寺》
D.《雪國(guó)》
A.蒙哥馬利
B.俾斯麥
C.戴高樂
D.麥克阿瑟
A.2006年10月30日
B.2007年4月15日
C.2007年10月24日
D.2008年2月22日
A.沈括
B.賈思勰
C.徐光啟
D.宋應(yīng)星
最新試題
關(guān)于協(xié)同教學(xué),以下說法正確的有()。
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,按認(rèn)知失調(diào)理論,最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
強(qiáng)調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時(shí)反饋和強(qiáng)化的心理學(xué)家是()。
以下對(duì)“立德樹人”理解不正確的是()。
萬老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》,前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品,后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩(shī)意,布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問及為什么這么安排時(shí),她說:“這首詩(shī)就四句話,講不了多少時(shí)間,只好介紹作者了?!币韵聦?duì)萬老師評(píng)價(jià)正確的有()。
初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好,經(jīng)常在一起組織班級(jí)活動(dòng),平時(shí)交往較多,學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上,欣欣和林可一起走進(jìn)教室,同學(xué)們有的吹起了口哨,有的陰陽怪氣地大叫。原來,不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后,關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多,最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
四位同學(xué)為我國(guó)公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論。你認(rèn)為誰的說法是正確的?()
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級(jí),由高到低排序正確的是()。
對(duì)該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。