信息加工學(xué)習(xí)理論認為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。

心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。

結(jié)合教學(xué)實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？

下列說法中對的是（）。

尊重信任學(xué)生是教帥的（）。

“記憶術(shù)”很多，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。

簡述心理發(fā)展的含義。

對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。

關(guān)于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。

教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。