A、演戲本身就是目的,為了演戲而演戲
B、觀眾愛看或者不愛看是次要的,完成演出任務最重要
C、戲劇的表現(xiàn)內(nèi)容豐富,能夠縱貫歷史和空間
D、必須認真對待承諾的演出,這是演員的天職
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A、勞動是一種交易,勞資雙方應該遵循等價交換的原則
B、時間就是金錢,員工花了時間,就應該得到金錢回報
C、追蹤世界前沿,不斷更新觀念、知識和技能
D、奉行拿來主義,對外國的東西要全面大膽地汲取
A、職業(yè)化具有一定合理性,但它會束縛人的發(fā)展
B、職業(yè)化是反對把勞動作為謀生手段的一種勞動觀
C、職業(yè)化是提高從業(yè)人員個人和企業(yè)競爭力的必由之路
D、職業(yè)化與全球職場語言和文化相抵觸
A、無論內(nèi)心是否愿意,只要在行為上努力工作就是勤勉
B、在被迫的狀態(tài)下工作,也可以稱之為勤勉
C、按照勞動契約,屬于勤勉的范疇
D、勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇
A、愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻
B、愛崗敬業(yè),誠實守信,辦事公道,服務群眾,奉獻社會
C、遵紀守法,文明禮貌,崇尚科學,艱苦樸素,服務人民
D、熱愛集體,以人為本,守土有責,勤勞勇敢,開拓創(chuàng)新
A、《榮譽法典》
B、《不當贈品及不當表示防止法》
C、《從政職業(yè)法》
D、《謝爾曼法》
A、崗位責任的總體規(guī)定效用
B、愛干什么,就干什么
C、規(guī)勸作用
D、自律作用
A、社會分工和專業(yè)化程度的增強,對職業(yè)道德提出了更高的要求
B、職業(yè)道德的穩(wěn)定性特征,說明職業(yè)道德是穩(wěn)定而不變化的
C、職業(yè)選擇屬于個人權(quán)利的范疇,不屬于職業(yè)道德的范疇
D、職業(yè)道德與法律分屬不同領域,二者沒有關聯(lián)性
A、要以計劃目標為基礎
B、要與培訓計劃相匹配
C、要有適度超前性
D、要具體,可操作
E、要有一定可信度
A、為什么要評估
B、如何評估
C、誰進行評估
D、何時評估
E、評估誰
最新試題
職責指標反映培訓工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓,包括()。
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓工作實際,談談您所在企業(yè)構(gòu)建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
備課的任務是研究教學大綱和教材,根據(jù)()設計和編寫教學方案。
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
培訓流程的構(gòu)成要素包括()。
課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有()。
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。