A、《榮譽法典》
B、《不當贈品及不當表示防止法》
C、《從政職業(yè)法》
D、《謝爾曼法》
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A、崗位責任的總體規(guī)定效用
B、愛干什么,就干什么
C、規(guī)勸作用
D、自律作用
A、社會分工和專業(yè)化程度的增強,對職業(yè)道德提出了更高的要求
B、職業(yè)道德的穩(wěn)定性特征,說明職業(yè)道德是穩(wěn)定而不變化的
C、職業(yè)選擇屬于個人權利的范疇,不屬于職業(yè)道德的范疇
D、職業(yè)道德與法律分屬不同領域,二者沒有關聯(lián)性
A、要以計劃目標為基礎
B、要與培訓計劃相匹配
C、要有適度超前性
D、要具體,可操作
E、要有一定可信度
A、為什么要評估
B、如何評估
C、誰進行評估
D、何時評估
E、評估誰
最新試題
不具有組織特性的有()。
廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓,包括()。
培訓課程體系中包含的主要內容有()。
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結合培訓工作實際,談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神,以及對培訓工作的意義。
對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義?
新時期班組創(chuàng)新管理的內容主要包括()。
依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要()。