A.情感信息和生理信息
B.嬰兒的體重變化
C.嬰兒的面部表情
D.嬰兒的身體動作表現(xiàn)
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A.手指左右的運動
B.關(guān)注五指的能力練習(xí),尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的五指并用
C.關(guān)注五指的能力練習(xí),只要大指和小指動作協(xié)調(diào)就可以了
D.雙手對捏、雙手鼓掌
A.大聲
B.表揚(yáng)
C.嚴(yán)肅
D.溫和
A.促進(jìn)玩伴關(guān)系的建立
B.促進(jìn)親子關(guān)系的建立
C.促進(jìn)自我意識的發(fā)展
D.培養(yǎng)交往技巧與能力
A.要嘴對嘴教嬰幼兒自己吃飯
B.教嬰幼兒自己吃飯要求一學(xué)即會
C.允許嬰幼兒初學(xué)吃飯時吃到嘴里比弄到桌上的多
D.不許嬰幼兒初學(xué)吃飯時吃到嘴里比弄到桌子的多
A.家庭因素
B.社會資源
C.環(huán)境因素
D.智能因素
A.局部的、準(zhǔn)確的、專門化的、后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的
B.局部的、發(fā)生在下肢,后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的
C.局部的、籠統(tǒng)的、散漫的、后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的
D.全身性的、籠統(tǒng)的、彌散性的,無規(guī)律的;后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的
A.2歲
B.2歲半
C.1歲半
D.1歲
A.成人只提供示范,不進(jìn)行糾正,更不要手把手地教
B.啟發(fā)嬰幼兒大膽練習(xí),表揚(yáng)畫的像的寶寶
C.成人示范后,可手把手地教寶寶畫畫
D.培養(yǎng)涂鴉技能,必須要畫的像
A.4~5次
B.1~2次
C.2~3次
D.越多次數(shù)越好
A.嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下,適宜選擇比較激烈、活動量大的游戲
B.嬰兒吃得特別飽后,適合選擇比較激烈活動量大的游戲
C.嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下適宜選擇安靜而平和的游戲
D.活動量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮
最新試題
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時要求環(huán)境()。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點是()。
嬰幼兒主被動操的訓(xùn)練方法是()。
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
嬰幼兒手的動作發(fā)展比腳的動作要()。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。
哪項認(rèn)知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認(rèn)、分析和記憶成人的聲音?()
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時要()。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。