A.家庭因素
B.社會(huì)資源
C.環(huán)境因素
D.智能因素
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A.局部的、準(zhǔn)確的、專門化的、后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的
B.局部的、發(fā)生在下肢,后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的
C.局部的、籠統(tǒng)的、散漫的、后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的
D.全身性的、籠統(tǒng)的、彌散性的,無(wú)規(guī)律的;后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的
A.2歲
B.2歲半
C.1歲半
D.1歲
A.成人只提供示范,不進(jìn)行糾正,更不要手把手地教
B.啟發(fā)嬰幼兒大膽練習(xí),表?yè)P(yáng)畫的像的寶寶
C.成人示范后,可手把手地教寶寶畫畫
D.培養(yǎng)涂鴉技能,必須要畫的像
A.4~5次
B.1~2次
C.2~3次
D.越多次數(shù)越好
A.嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下,適宜選擇比較激烈、活動(dòng)量大的游戲
B.嬰兒吃得特別飽后,適合選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲
C.嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下適宜選擇安靜而平和的游戲
D.活動(dòng)量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮
最新試題
哪項(xiàng)認(rèn)知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認(rèn)、分析和記憶成人的聲音?()
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)與圖片作品是()。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是()。
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要()。
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)具體不包括()。
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。