A.手指左右的運動
B.關注五指的能力練習,尤其強調加強無名指、小指的五指并用
C.關注五指的能力練習,只要大指和小指動作協(xié)調就可以了
D.雙手對捏、雙手鼓掌
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A.大聲
B.表揚
C.嚴肅
D.溫和
A.促進玩伴關系的建立
B.促進親子關系的建立
C.促進自我意識的發(fā)展
D.培養(yǎng)交往技巧與能力
A.要嘴對嘴教嬰幼兒自己吃飯
B.教嬰幼兒自己吃飯要求一學即會
C.允許嬰幼兒初學吃飯時吃到嘴里比弄到桌上的多
D.不許嬰幼兒初學吃飯時吃到嘴里比弄到桌子的多
A.家庭因素
B.社會資源
C.環(huán)境因素
D.智能因素
A.局部的、準確的、專門化的、后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的
B.局部的、發(fā)生在下肢,后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的
C.局部的、籠統(tǒng)的、散漫的、后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的
D.全身性的、籠統(tǒng)的、彌散性的,無規(guī)律的;后逐漸分化為局部的、準確的、專門化的
最新試題
被動操舉腿運動嬰兒雙腿上舉時,()。
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
6個月的嬰兒的精細運動表現(xiàn)為()。
當依戀對象在旁時,嬰幼兒較少害怕,當嬰幼兒害怕時更容易出現(xiàn)依戀行為。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導嬰兒練習打招呼,但不要()。
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內。
一歲以內嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境()。
正確對待嬰幼兒的錯音是()。