A.積極的心態(tài)
B.平和的態(tài)度
C.真誠(chéng)的態(tài)度
D.同情理解家長(zhǎng)
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A.核心家庭
B.隔代教育
C.主干家庭
D.單親家庭
A.堅(jiān)持晨練
B.觀看健康的影視作品
C.閱讀優(yōu)秀的報(bào)刊、圖書
D.欣賞優(yōu)美的繪畫、雕塑
E.聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)
A.給孩子造成情緒上的干擾
B.產(chǎn)生依賴心理
C.造成自卑感
D.讓孩子更加嚴(yán)格要求自己
E.使孩子過(guò)于苛求自己
F.剝奪了孩子在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的權(quán)力
A.網(wǎng)絡(luò)的魅力
B.學(xué)校的原因
C.家庭的原因
D.社會(huì)的原因
E.孩子自己的原因
A.條理性差
B.完美主義
C.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差
D.被逼無(wú)奈
E.時(shí)間觀念差
F.注意力不集中
G.協(xié)調(diào)性差
最新試題
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺(jué)察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)家庭理論的說(shuō)法正確的是()
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
在影響家庭教育的因素中,關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說(shuō)法正確的是()
在“新婚夫妻”生命階段,個(gè)人成長(zhǎng)的任務(wù)有()
以下哪些是現(xiàn)代家庭教育的理念()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征,促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說(shuō)法正確的是()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()