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單項(xiàng)選擇題對現(xiàn)行的工作結(jié)構(gòu)、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面進(jìn)行重新調(diào)整、革新。這種工作稱之為（）。

A、崗位再設(shè)置
B、開除現(xiàn)職
C、崗位需求
D、提高崗位素質(zhì)

1.單項(xiàng)選擇題崗位再設(shè)置的基本思路有四個方面，分別是：（），工作內(nèi)容氣勢磅礴化，工作內(nèi)容豐富化。

A、拓展訓(xùn)練
B、模擬訓(xùn)練
C、崗位輪換式
D、角色

2.問答題請說明示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有哪些？

3.問答題對培訓(xùn)師的教學(xué)能力評估，主要關(guān)注哪些內(nèi)容？

主要關(guān)注一下五方面內(nèi)容：智力因素、創(chuàng)新、組織教學(xué)、教態(tài)以及指導(dǎo)能力。

4.判斷題哈佛大學(xué)加德納教授針對傳統(tǒng)的一元化智能理論，首次提出了多元化教材開發(fā)理論。

5.判斷題培訓(xùn)評估體系是指培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)預(yù)期計劃目標(biāo)，而對培訓(xùn)行為采取的若干相互聯(lián)系的培訓(xùn)質(zhì)量管理控制方法和措施

6.判斷題對評估實(shí)施步驟審定時，要求評估實(shí)施過程的重要步驟經(jīng)過周密計劃和安排。

7.判斷題企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)過程模式中，模仿——練習(xí)教學(xué)過程模式的特點(diǎn)是：從經(jīng)驗(yàn)為中心，積累教學(xué)，它強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中掌握實(shí)用技術(shù)

8.判斷題培訓(xùn)質(zhì)量管理是為達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)而采取的一種管理活動。

9.判斷題培訓(xùn)質(zhì)量管理體系以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目的。

10.判斷題課程審定能夠優(yōu)化培訓(xùn)課程方案，但不能完善培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計劃。